擬人作文三百字:

篇一：擬人化微作文

13.白鵝

---擬人化微寫作

教學要求：

1、讀懂例文《白鵝》中的片斷，從中學到利用擬人化手法來介紹生活中常見的事物的方法。並領悟到這樣寫的好處。

2、領會用擬人的手法來寫熟悉的事物，並且要能抓住事物的特點，展開豐富的想象，寫的具體、生動。

教學過程：

1、 初讀例文，感知寫法。

同學們，你們看，傲慢的白鵝向我們發出邀請！讓我們一起跟著鵝導遊走進鵝的世界！

師生共讀，自然互動，主要體現白鵝擬人化的詞)

思考：寫的什麼內容？這裡面有一個詞本該是我們人專用，可白鵝卻愛不釋手。你能找出嗎？

你覺得這個詞放在這用瞭什麼修辭手法。擬人的修辭手法)

2、 認識擬人。

3、 鏈接生活，激活體驗，學習寫法。

同學們，這就是白鵝的故事。讀瞭他的故事，我就想起瞭自己早上的經歷。大傢請看：

4、同學們，我們的生活是豐富多彩的，精彩的故事無處不在，隻要你用心去感受周圍的事物，他們永遠陪著你笑、鬧、玩耍……想一想，周圍的那些事物小夥伴給你帶來瞭快樂，我們來交流交流。