作文的三個階段答案
文章分類:作文
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篇一:三年級是作文的起步階段
三年級是作文的起步階段,第二學期的習作要求比第一學期高出一個層次,
教學中如何激發學生在課堂上快樂的練筆,提高學生的作文水平顯得尤為重要。依據《語文課程標準》對中年級的習作提出的階段性目標,做計劃如下:
教學目的:
激發學生自主閱讀興趣,通過“閱讀+訓練+模擬+創作”提高學生對讀物快速
認知、理解、吸收和運用的能力,並在此中結合“快樂作文”教學理念,利用“魔
力構思圖”進行創作分析,從而懂得寫作章法。
教學訓練要求:
1、學會六種寫作技巧。
2、學會“魔法構思法”。
3、學會修改符號等。
4、訓練口頭表達能力。
5、情感體驗與理解
教學特色:
1.“快樂作文早餐”遊戲。比如:每天“吃”一個成語,每周炒一盤“古
詩小菜”,每兩周“吃”頓故事大餐,每個周末學一個“燒菜本事”學寫一種句子
或者一個段落)




