長興131的話語辯論會作文

篇一：小學生社會觀點采擇能力的培養研究(長興縣實驗小學)

【註】本課題為2006年度浙江省教育科學規劃課題，獲得2006年度湖州市教育科學優秀成果一等獎，浙江省第六屆優秀科研成果三等獎。相關論文發表在《中國現代教育報》並獲省心理健康“三優”評比二等獎。)

小學生社會觀點采擇能力的培養研究

長興縣實驗小學心理健康課題組*

【內容摘要】

社會觀點采擇能力是小學生脫離自我中心的前提條件。現在的孩子普遍存在自我中心傾向，進而影響孩子的社會性發展。本研究通過設置課程及開辟多層面活動，對小學生實施幹預訓練，培養兒童的社會觀點采擇能力。通過研究，增強瞭小學生社會認知觀點、情感觀點及觀點傾向性，能自覺地體察他人的情緒，理解他人情感，關註他人，提高瞭小學生社會觀點采擇能力水平，促使小學生克服自我中心主義，建立起良好的同伴關系，謙讓、互助、平等、合作及共享等社會行為明顯增加。

【關鍵詞】認知觀點采擇情感觀點采擇社會觀點采擇傾向性

一、問題提出