潤物細無聲作文

篇一：潤物細無聲

潤物細無聲

淺談語文教學中的愛心教育

廣水市李店鄉李店初級中學：吳濤

前言 “愛心教育”、“賞識教育，’作為教育領域的一個新課題早已擺在瞭我們每 個教育工作者面前。“賞識”即欣賞、認識，它提出的前提是每個人都有自己的長處和潛力。 教育者應註意挖掘，積極引導，激勵其發揮最大效力。這是一種積極的教育方式，它和我 國幾千年來形成的教育是不同的。中國傳統教育的目的是要把人培養成為“修身、養傢、治 國、平天下”的聖人， 即使一個人很不錯瞭，仍然看到的是他的不足。 傳統教育的影響， 使中國的傢長信奉“棍棒教育”超過信奉“賞識教育”，而教師們也覺得“師道尊嚴”比較 好。這種一葉障目，隻見劣勢，不見優勢的做法，打掉瞭人們的自信心和創造力。如果長 期這樣下去，受教育者受到的壓抑是可想而知的。孔子說：“知之者，不如好知者；好知者， 不如樂知者。”要育人，就要懂得人、瞭解人。因此，註重情感教育，建立起互尊互愛、互 幫互學、教學相長的新型平等的師生關系是科學育人的實踐要求。具體說，教師要善於發現 每個學生的長處，多鼓勵、多表揚，堅持正面教育，遇事不能靠管、壓、訓等簡單粗暴省事 的方式處理。當學生還未完全意識到自己的錯誤時，一定要循循善誘，讓其逐漸明白，心服 口服。為此，我們應該積極推行賞識教育、愛心教育。