中期小結作文

篇一：網絡作文研究中期階段性總結報告

網絡作文研究中期階段性總結報告(2007-07-18 12:03:29)

當今知識經濟時代，互聯網和多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具。據統計，目前百分之六十的新工作都離不開基本的計算機技能，而這一比例將越來越高，信息素養已成為人們重要的一項立身和發展之本。實施教育信息化工程，培養和提高師生的信息素養，使他們掌握和運用信息技術的能力已經成為與讀、寫、算等一樣重要的終生有用的基礎能力。寫作能力是個人素質中一項重要的能力，而作文教學是小學語文教學裡的“重頭戲”。因此如何利用網絡優勢為作文教學開辟新天地，是我們教育工作者值得探討的一個問題。自從2004年11月加入全國小學語文發展與創新教育研究課題後，我們就把網絡作文教學實驗確定為這個全國級課題的子課，同時也是我校教育科研的核心課題。

我們經過近3年的努力，通過充分發揮校園網絡優勢，以網絡為載體，網絡多媒體教室為教學基地，多媒體電腦為寫作手段，博客、網站、刊物為展示平臺，為學生搭建充分發揮創造力的廣闊平臺。學生在教師的引導下利用網絡條件獲取信息，觸發靈感，確立主題，構思謀篇，組織材料；利用電腦鍵盤輸入文字，遣詞造句，聯句成段，結構文章；利用電腦軟件為文章加配插圖，美化裝飾版面，力求圖文並茂，提高視覺效果，充分彰顯個性；利用網絡通道進行傳播，相互交流，品評修改，分享佳作。隨著網絡作文實驗的進程，學生網絡作文作品的形式也在不斷發展，經歷瞭作文幻燈片、班級作文網頁，如今進入到博客寫作、創新並豐富《品德與社會》教學形式的階段，網絡作文實驗可謂“一年邁進一大步，三年喜讓人刮目”啊！