執行力作文

篇一：執行力文章

如何有效的轉變學生的行為——談學生“早戀”現象陳建斌

按質按量地完成指定的工作和任務這叫執行力，但教育中的執行力則是比較特殊的，這種工作和任務則是轉化學生的思想和行為。所以這個環節的執行力如何則是看你教育的目標——要求學生轉變的思想和行為實現的如何？學生身心發展到一定階段，很多學生就會產生早戀的現象。在年級管理中我發現六年級學生較小，這種現象還是及個別。到瞭七年級第二學期，這個現象就變得突出起來，我想到瞭八年級還有進一步加劇的趨勢。所以這陣子我就一直在思考：如何對學生進行有效地疏導及轉變學生因為這種心理而產生的錯誤行為。 年級管理中，我接觸到幾位女孩子就有這樣的“早戀”現象。女孩一，性格外向活潑，活動能力較強，喜歡交往，成績較好，但這麼好的一個學生竟然和其它年級一個行為很不端正的男生來往，並有書信往來，班主任發現後及時和父母溝通，一起教育瞭多次。但一段時間過後，被老師發現還是藕斷絲連，教師大光其火，再一次通知傢長，傢長憤怒之急，情急之下動粗並以轉校相威