第一次作文指導課
文章分類:作文
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篇一:《第一次》習作指導課教學設計
作文指導:“多彩的童年”課堂實錄
教學目標:
1、 知識學習:學習確立中心,圍繞中心選材,及構思方面的知識。
2、 能力培養:增強學生寫作的自信心,領會“立意、選材、構思”的寫作思路,養成良好的寫作習慣。
3、 情感體驗:感悟童年,珍視童年。
教學重點:身臨其境,思路真正回到自己的童年時代,激發學生寫作的自信心。
教學難點:引導學生將心中事、心中情,轉化成文字進行表達。
教學過程:
一、精心導入。
師:同學們,還記得唐鞀是如何贊頌青春的嗎?有些同學應該知道,利用多媒體顯示:我的青春是一盆火,濃濃的是熱烈,旺旺的是光明。之後師生齊讀。)
師:唐鞀將青春比作一盆火,是因為青春有火一般的熱情和激情。我們,剛剛步入青春大門的新一代,老師想測驗一下大傢的熱情程度,請大傢用發自內心的火熱為屬於我們的青春鼓掌、喝彩。
生:熱烈鼓掌,有的學生發出歡呼……




