走出困惑作文

篇一：讓學生走出困惑

讓學生走出困惑

隨著學生年齡和閱歷的增長,他們有瞭一定的寫作體驗,也掌握瞭一定的寫作知識和技能,所以有的學生喜歡寫作文,天馬行空洋洋萬言。但也有這樣的一些學生,一佈置作文,就愁眉苦臉,感到很為難,一節課下來寫不瞭幾行字。作文不能按時上交??這裡面肯定有問題。教師當下就應該檢討反思,作文題目是否太難,有沒有脫離生活實際,是不是太普通老題目?如果不存在這樣的問題,那麼和他們的交流就顯得十分必要瞭。

一、分析寫不出的原因

動不瞭筆的原因不外乎有兩種:一是找不到合適的素材。二是找不到語言。這樣的學生看到題目,想到瞭素材,但對素材處理卻感到無能為力,不知從哪裡下手。

二、幫助學生解決問題

首先解決心理問題。第一種學生對作文有種“天然”的恐懼感,一是他的作文很少得到過肯定,一是在作文的路上飽受老師的批評打擊或者同學的歧視,於是他們不喜歡寫作文。討厭作文,怨恨作文,甚至懷恨老師。其實學生的畏懼感是後天形成的。我們對學生作文的高要求高起點,對學生作文的評價體系與標準有問題。問題出現瞭該怎麼辦?出路在於“降低要求,降低標準”。教師應該耐下心來和學生交流,告訴他們寫作文並不可怕,是一件快樂的事。寫出自己心裡的想法,就像用一個個文字為自己搭成一座橋一樣,當橋建成之時,自己的心裡願望就實現瞭。豈能不快樂呢?作文中讓學生能想,