成分殘缺的作文小片段

篇一：第五單元寫作《勤於修改》

吳起縣二中七年級語文“先學後研?學案引領”高效課堂導學案

寫作《勤於修改》☆第 1 頁 共 5 頁

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寫作《勤於修改》☆第 3 頁 共 5 頁

寫作《勤於修改》☆第 4 頁 共 5 頁

寫作《勤於修改》☆第 5 頁 共 5 頁

篇二：常見修辭在作文中的妙用

古人雲：“言之無文，行而不遠。”為瞭使自己的文章有文采，有意蘊，古人不斷“推敲”，留下瞭許多千古美談。而今高考作文發展等級要求之一是“有文采”，可謂和古人對詩文的要求一脈相承。但現今許多學生的作文猶如一個幹癟的老太太，隻有骨架，沒有豐韻。那麼怎樣才能使幹癟的“老太太”變成靚麗的“新嫁娘”呢?筆者認為，借助修辭這雙“巧手”確能起到“化妝美容”的功效，進而讓學生的作文漂漂亮亮的“上轎見公婆”。