未來的,作文指導
文章分類:散文隨筆
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篇一:未來的——作文指導
“未來的??”作文教學設計
宋道口鎮中心小學 趙海蓮
一、教學目標:
知識與技能
引導學生如何想象想象要有獨創性,要新奇而有趣。),並把想象的內容具體、清楚的表達出來,培養思維與表達的能力。
過程與方法
通過創設情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法,激發說的願望,寫的興趣,明確要求以及寫作思路。
情感態度與價值觀
1、鼓勵學生大膽地想象,培養學生的想象力和創造力,激發作文的興趣。
2、針對現實問題展開創造性想象,用想象來解決現實問題。喚起學生對未來的憧憬和向往,激發學生探索與創新的精神。
二、教學重、難點:
1、能針對現實問題,激發想象欲望,用想象來解決現實問題。
2、引導學生展開豐富的想象並具體清楚地表達出來。
三、教學準備:
多媒體課件。
四、教學過程:
一)聽歌想象,導出未來5分鐘)




