岫巖滿族中學作文

篇一：岫巖滿中 開題報告

遼寧省教育科學“十一五”規劃2010年度立項課題 《農村中學信息技術與生物教學有效整合的研究》子課題

《農村中學信息技術與生物教學整合的策略研究》

開題報告

一、前言

當今社會已經進入瞭信息時代，信息技術將改變人們的生活方式，進而改變整個社會活動，為迎接世界信息技術迅猛發展的挑戰，要求以信息化帶動教育現代化，我們認為把信息技術與生物學科教學有效整合起來，從根本上改變傳統的教和學的觀念以及相應的學習目標、方法和手段，是我們一線教師的當務之急。

傳統的教學是以教師為主的教授式教學，在整個教學過程中，學生處於被動接受知識的狀態，整個課堂由教師主宰，忽略瞭學生的主體作用。近年來，強調教師的主導作用和學生主體作用的改革，註重教學中的雙邊活動，以計算機網絡為主的信息技術為教學改革提供瞭機遇，實現信息技術與課程整合成為教育發展的一次機遇，是實現從應試教育到素質教育轉換的一條通途。 把計算機及網絡為核心的信息技術作為促進學生學習的認識工具與情感激勵工具，豐富教學環境的創設工具，並將這些工具全面應用到各科教學過程中，使各種教學資源，各種教學要素和教學環節經整理、組合，相互融合，在整體優化的基礎上產生聚焦效應，從而促進傳統教學結構與教學模式的根本變革，也就是促進以學生為中心的教學結構與教學模式的變革，從而達到“培養學生的自主學習和合作探究獲取知識”的目標”。