作文：過目成誦

篇一：快速作文的思考和實踐

快速作文的思考和實踐

在小學高年級和初中階段，適當進行一些快速作文的訓練，對實施素質教育，推進教育現代化，提高中小 學生的寫作能力和寫作興趣是非常有益的，也是十分有效的。首先，它有利於開發學生的潛在素質。人的素質可分為兩種：一種是內化性素質，即經過後天的學習和訓 練由學生自己內化後形成的素質；一種是內源性素質，即先天就具有的人的內在的潛能。腦科學的研究表明， 人腦的潛在功能是巨大的，但在一般情況下，人所能利用的隻是其中極小的一部分；然而在一定外力的影響和 刺激下，往往能喚醒和激發出未開發部分的潛能。例如快速作文，經訓練後，學生的寫作速度，可達每分鐘30 ～50字，甚至更高。這裡不僅是書寫的速度，更是思維的敏捷度。所以，在中小學生中開展快速作文訓練，是 素質教育在學科教學領域裡的具體體現。

其次，快速作文有利於學生適應未來社會的需要。未來社會是激烈的人才競爭和信息迅猛發展的時代。要 使學生能適應未來，在未來社會能求得生存，他們應該具備怎樣的語文能力呢？張志公先生在《關於改革語文 課、語文教材、語文教學的一些初步設想》一文中作瞭很好的回答：“他們普遍需要的將是如歷史上描寫智力 超常的‘才子’們那種‘出口成章’的能力，因為他們要用自然的口頭語言處理工作、指揮機器幹活；那種‘ 一目十行、過目成誦’的閱讀能力，因為他們需要讀的東西太多瞭；那種‘下筆千言，倚馬可待’的寫作能力 ，因為他們的時間很珍貴，必須在盡可能短的時間裡寫出他們的生活和工作中需要寫的東西。那時候社會上還 需要有‘低吟長嘯’的詩人，‘斟詞酌句，反復推敲’的語言大師，人們還需要文學。不過，處理生活和工作 中實際問題的敏捷準確的高效率的口頭和書面語言能力，將成為每個人的需要。”快速作文在現代化教育中的 地位和作用，在這裡說得很清楚瞭。