淺出,作文

篇一：起步作文淺

三 年 級 起 步 作 文 淺 談

在語文教學中，作文是一門讓傢長老師頭疼的課程，尤其是對於三年級的學生來說，這更是一門重要的起步課。對他們來說，以前接觸的最多的是字、詞、句、段，現在沒有什麼過渡，一下子要把這些揉合成一篇像樣的文章，真是讓學生束手無策。當然，如何來指導孩子們的寫作，已成為每一個首次接觸三年級作文教學的老師的難題。

其實，最根本的問題就是如何讓學生愛上寫作文。 我認為愛上寫作文首先是愛上讀書 。讀書的過程中可以積累大量的詞匯，而積累詞匯的前提又是閱讀。所以，我們要把讀放在首位。從古至今，閱讀與寫作一直十分不開的。讀得多，下筆不再是難題，但讀也要講求方法，古人雲“不動筆墨不讀書”，筆讀就是一種有效的讀的方法，筆讀，顧名思義就是寫讀，就是以做筆記的形式來讀，它可以幫助記憶。俗話說“好記性不如爛筆頭，”筆讀可以讓孩子們在讀的時候靜下心來。同時，讀的時候要讀出字、句、段文中的氣韻。“閱讀是‘吸收’的事情，從閱讀中我們可以領受人傢的經驗，接觸人傢的心情。習作是‘發表’的事情，從寫作中咱們可以顯示自己的經驗，吐露自己的心情。”葉聖陶) 其次，“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀得多瞭，自然就有的寫瞭，有的寫瞭，就愛動筆瞭。久而久之，就養成瞭一種“我要寫”“樂於寫”的習慣。這時就要求學生來寫日記，用日記來輔助課堂作文教學。對學生寫的日記要進行定期的講評。