評說社會公德作文

篇一：五上作文 15《評說社會公德》教學設計

《評說社會公德》教學設計

教學時間：12月10日

教學目標：

1. 按照要求完成習作，把事情寫具體，寫出自己對事情的看法和希望。

2. 對生活中發生的事情有感觸、有啟示、有符合道德標準的正確看法。 教學重難點：把記敘的事情寫具體，並對事情有自己的單發和美好的希望。 教學流程：

一、激發習作興趣。

講述名人勤於讀書，善於摘抄的故事，激發學生在閱讀中摘抄的興趣。

二、習作前指導。

1.明確習作要求

2.討論寫法：

1)選擇什麼樣的事來寫——重在典型。

2)怎樣來寫這件事——重在具體。

知道學生聯系本單元課文的寫法，說說怎樣把一件事情寫具體，使學生對抓場面、抓細節、抓嚴興等把事情寫具體的方法有一定的認識。

2)是怎樣來寫看法和希望——重在啟示。

引導學生通過將心比心，角色換位，想的更遠一些，站得更高一些等方法深入思考，得啟示，獲感觸。