作文抄幾句算抄襲

篇一：“對待抄襲”的下策及其“對策”作文審題及例文點評

“對待抄襲”的下策及其“對策”作文審題及例文點

評

作者：葛福安

為深外出瞭一道仿2015年全國卷的作文題，自認為還能體現“貼近生活實際、註重思維訓練、有任務驅動”的原則。感謝深外高三語文備課組整理出非常好的學案，其中的總結、點評使得這樣一道作文題在訓練中的意義大增。

一、作文題

18.閱讀下面材料，根據要求作文。

班上作文抄襲的現象比較突出，老師想出瞭一個評價原則：如果一篇作文上看不見改動的痕跡，那就是抄的。老師也說這是下策，是沒辦法的辦法。 面對這個“下策”，同學們中有這樣的做法：

小趙打好草稿然後謄寫工整，故意做出幾處塗改；小錢還是抄，他故意塗改幾處讓老師覺得他是原創；小孫不塗改，他認為抄和不抄，老師應該能看出來，隻是他幾次被要求重寫；小李則直接給老師寫瞭一篇探討這個問題的文章，這當然是原創，不會被要求重寫。

對於以上事情，你會怎麼看？要求綜合材料內容及含意，選好角度，表明你的態度，闡述你的看法，完成寫作任務。文章不少於800字。