怎樣列作文提綱評一評

篇一：寫作提綱

寫作提綱

標題 小學語文研究性學習初探

前言 研究性學習是國傢教育部2001年1月印發的《基礎教育課程改革綱要》中的一項重要內容，是教育科研領域中一個嶄新的課程。研究性學習是一種目前課程改革的共同趨勢。它以轉變學生的學習方式為目的，強調一種主動研究和創新實踐的精神，著眼於給學生終身受用的知識和能力，反映瞭時代對教育的需求，是信息時代基礎教育課程改革的必然選擇。它的終極目的是面向每一位學生，尊重每一位學生的獨特性。研究性學習中學生的個性得到尊重，他們會主動地參與整個教學過程，樂於探究和親自動手，逐漸養成搜集信息和處理信息的能力，獲取新知能力、分析和解決問題的能力，以及交流和合作的能力。而這些能力正是當今時代發展的需要，社會進步的朝流。

本論

一、研究性語文學習的方法指導

對教師而言，所要指導的不再是預定的書本知識，而是更多的給學生的研究性學習在資料信息、方式方法等方面提供幫助與指導。在學生的研究性學習中，教師隻是作為顧問、咨詢者或合作夥伴而存在。