招牌哈裡特的作文

篇一：六年級優秀作文集

六年級優秀作文集

同心縣第二小學

被鼓勵的滋味

馬寧嘉

用哥哥和一小老師的話來說，我寫的作文一塌糊塗，句與句之間沒有任何聯系，也缺少優美的詞語。這使我十分沮喪，對寫作文沒有瞭趣，也常常因為作文而挨老師批評。 上六年級時，媽媽將我轉入二小，我很高興，一直期待著見到新老師和新夥伴。第一次見到丁老師，她對我說的第一句話是：“長的這樣帥，學習一定會很好，文筆也一定不錯！”我被老師詩一般的語言打動瞭。我心裡有點羞愧，同時，也有瞭幾分興奮：“嘿！有人誇我瞭，雖然她並不瞭解我。”我高興地走進教室，腳下似乎有一朵雲，心中洋溢著一種從未有過的感覺。

接下來的日子，我認真學習，每當寫作文時總忘不瞭老師的那句溫暖的話。不知不覺已經在新學校待瞭兩個月的時間瞭，老師讓我們寫日記、周記。我忘記瞭哥哥的那些令我沮喪的話，腦海裡隻有丁老師對我說的那句話在回蕩。有一次我認真、仔細地觀察瞭新校園，挖出腦中的好詞好句，加上自己的情感，盡心盡力地寫出瞭一篇《新校園的秋天》，我本以為老師也會說我的作文寫的一塌糊塗。可是我錯瞭，老師讓我在同學面前讀瞭一遍。又表揚瞭我：“馬寧嘉這篇作文寫的很真實，語句通順，層次分明，語言優美。希望你再接再厲，再創佳作！”那篇作文發表在瞭《吳忠日報》上。我高興得幾乎要跳起來，心裡一遍遍地告訴自己：“加油，不辜負老師對我的鼓勵。”