沒有認清形勢作文

篇一：2015屆高三作文講稿42012

2015屆高三作文講稿42012-12-16學生版)

一、審題立意強化訓練

四)、閱讀下面的文字，根據要求作文。

一個青年來到一片綠洲，碰到一位老人，青年便問：“這裡如何？”老人反問道：“你的傢鄉如何？”青年回答：“糟透瞭，令我討厭。”老人接著說：“那你快走，這裡同你的傢鄉一樣糟。”後來又來一位青年人問同樣的問題，老人也同樣反問，青年人回答說：“我的傢鄉很好，我很想念傢鄉有一切??”老人便說：“這裡同你的傢鄉一樣好。”旁聽者覺得詫異，問老人為什麼前後說法不一致，老人說：“任何環境都蘊含著獨具個性的美，能不能發現它，關鍵在於自己的心態。”

五)．閱讀下面的文字，根據要求寫作文。

紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀幹，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示瞭自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就瞭一道道風景。其實，人類社會又何嘗不是如此呢？

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少於800字。