語文課程標準對作文教學的要求

篇一：小學語文課程標準寫作教學目標

小學語文課程標準寫作教學目標

語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展，語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。新課程標準對小學語文寫作具體要求如下：

一、第一學段1-2年級)

寫話

1．對寫話有興趣，寫自己想說的話。

2．在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。

3．學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

二、第二學段3-4年級)

習作

1．留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

2．能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，註意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。

3．能用簡短的書信便條進行書面交流。

4．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

5．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據表達的需要，正確使用冒號、引號等標點符號。