婉約派作文

篇一：高考作文文采

高考作文增加文采的絕招

第一節：底蘊成句

第一種情況，引用古詩文。

分為三個層次：

第一個層次是直接引用。

如：我喜歡“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句。

這種直白讓人感覺幼稚。

第二個層次是名句後面有一定闡述。

表達式為：名言+意境。如：①“生命就是 ‘感時花濺淚，恨別鳥驚心’的無奈與感傷。”②“生命就是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的不懈追求。”該層次重點在於名言的意境、思想、風格等的解說。意境的理解多數遵循傳統的認知，但個人的感悟隻要在合理的范圍，往往更能出新意。

有時表達為：名言+品德。如：生命就是 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。該層次重點在於把握表現人物品質的名言和名言所表現的優秀品德。

有時表達為：名言+其它。如：①幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶。②我憧憬歸隱於 “屋上春鳩(jiū)鳴，村邊杏花白”的田園。引用的需要是多層次的，名言後面表述的內容有時是無法確定的，根據文章需要和作者悟性，變化無窮。