掌聲,作文講評學案

篇一：掌聲學案

三河市第二小學學案

學科：語文 課題：29掌聲 課型：自學+ 展示+反饋 主備人：劉敏紅 班級： 小組： 小主人：

篇二：掌聲優秀教學設計

篇一：優質課《掌聲》教案、反思

優質課《掌聲》教案、反思

教學設計：

★教材解讀：

《掌聲》人教版實驗教材三年級上冊第29課，這篇課文以樸實無華的語言向我們講述瞭這樣一個感人的故事：女孩英子因為小時候得過小兒麻痹癥，腿腳落下殘疾，從此內心很自卑，“總是默默地獨自坐在一角”。一個偶然的機會老師讓她上臺講故事，她不得不面對全班同學的目光。當她猶豫再三“一搖一晃”走上講臺正緊張害怕的時候。想不到同學們給瞭她鼓勵的掌聲。

課文以英子的感情變化為主線貫穿全文，言簡情濃，透過描寫英子動作神態的詞句，展現瞭兩次“掌聲”帶給英子的內心變化過程。

三年級上冊的第八單元的主題是“愛是什麼”，《掌聲》是這個單元的第一篇課文，有著非常重要的引領作用。教學中關註“愛”的主題，那是自然。