寫能力的作文

篇一：培養寫作能力,提高作文水平

培養寫作能力,提高作文水平

在小學語文教學中,作文成瞭教師的一大難題,寫作成瞭學生望而生畏的科目。作文是語文教學的重點,也是難點,而想像作文更是難中之難,小學生大都有“恐作癥”,老師也常常為此頭疼不已為瞭寫好作文,師生都必須付出許多努力,但常常收效不大。上作文課時,許多老師都倍感煩惱。因為現在不少學生害怕寫作文,提起作文就像是“老鼠見瞭貓”,還有不少學生對作文“敬而遠之”。學生長此下去,不僅影響到作文水平的提高,而且制約瞭語文綜合素養的發展。如何有效培養學生的作文能力呢?這是許多老師所關註的。下面談談我對作文教學的幾點看法。

一、通過寫日記來積累

堅持寫日記是積累材料的是最好方式,也是練筆的最途徑,由於日記的內容很廣,可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之,自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間,也能夠寫真實的事情。比如:每組織學生看完一場電影,搞完一次大掃除,都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。