逍遙遊的作文素材積累

篇一：莊子素材積累及寫作訓練

高二第一學期寫作訓練二：

一、寫作導讀

永遠的莊子

 對莊子的記憶是從祖父嘴裡那個《莊周夢蝶》的“古”講故事的意思)開始的。童年的時候，我最愛做的事情便是聽人講“古”，城裡人講的“古”是極沒意思的，往往都是些東傢長西傢短的瑣事，對我們這些六七歲的小夥伴不具備吸引力，“古”講的最好的還要數鄉下的祖父，他讀書私塾，當過兵，打過仗，寫的一手好字。隻要他一開口，我就會纏著他，不到我心滿意足是決計不會放的瞭。也是從那時起，那隻蝴蝶便在我的小腦袋裡不停的飛呀飛，讓我兒時的夢中有瞭一次次醉心的微笑。

 真正開始讀莊子，自己也記不得是什麼時候瞭，隻知道讀它的那些日子，突然感覺自己漂泊的心不再那麼浮躁，有瞭歸宿。莊子公元前360年—280年)，名周，戰國時宋國蒙地人今河南商丘人)。嘗為蒙地漆園小吏，生平事跡不詳。但就是這麼一個漆園小吏，這麼一個生平事跡都不詳的人，卻開創瞭另外一種生活的方式，讓我們的靈魂從另一個角度找到皈依和平衡。今夜，透過薄薄的夜色，我在想你，想在兩千多年以前的你，怎樣去傾聽陽光的聲音，怎樣去尋找草地上的秘密，怎樣為一尾魚，而眼角溢出清淚??，但，我還是沒有完全搞懂，在沒有陽光的夜裡，你用什麼去撫慰自己受傷的心靈呢？我熱愛你的痛苦，我喜歡看你端坐入神的思考，我喜歡你被風吹瘦的枯發??，一步一叩首，這是朝聖者的前行的語言，一步一叩首，這也是我對你的朝聖。