我體驗到的()作文800

篇一：我的體驗我的作文7

我的體驗 我的作文

宿遷市宿城區實驗小學 王鴻

《大綱》指出：小學生作文就是練習把自己親身經歷的事情或把自己看到的、聽到的、想到的內容，用恰當的語言文字表達出來。由此可見，小學生作文是練習，是習作，是把自己的所見所聞所思所感用自己的話寫下來，怎麼想的，怎麼說的，怎麼做的，就怎麼寫，無需太多的加工潤色。但是實際教學中作文仍然是學生最大的攔路虎，相當數量的學生提起作文還是無從下筆，究其原因，我認為：一是因為教師人為地加大瞭作文的難度，要求學生寫出從思想內容到語言文字都有一定水平的文章，恨不得篇篇都達到發表的標準，所以要求一高再高，遠遠超出瞭一般學生的習作水平，結果成瞭拔苗助長，學生的作文水平不但沒有提高，反而產生瞭厭倦心理。二是因為學生雖然也接觸瞭實際生活，參加瞭某些活動，但由於他們的觀察能力較弱，思維能力不強，故語言組織能力不高，形成瞭“茶壺裡煮餃子”的局面，如果老師再引導不夠，久而久之，學生強烈的表達欲就會經過一次次受挫之後沉寂下來，也對作文失去瞭興趣。