要從長遠的角度看作文

篇一：指導學生作文要從最簡單做起

指導學生作文要從最簡單做起

摘 要： 作文教學要從學生的心理特點出發，激發學生的寫作興趣，調動學生表達的主動性，使學生樂意接受作文並從中體驗到樂趣。要有計劃地進行，長期地訓練，循序漸進地提高學生的寫作能力。

關鍵詞： 作文教學 開拓思路 循序漸進

教學的藝術重在激勵、喚醒和鼓舞。作文教學也是如此，我們要從學生的心理特點出發，激發學生的表達欲，調動學生表達的主動性，使學生樂意接受作文並從中體驗到樂趣。教師在作文教學中要激發學生情感，激發學生的寫作興趣，不斷提高學生的寫作能力。必須有計劃地進行，循序漸進地長期地訓練，才能收到較好的教學效果，下面我結合作文教學實際談談做法。

一、開拓思路，把文章寫具體

寫作文有瞭內容，但如何寫好，寫具體，還不是一個簡單的問題，這就要求教師采用多種方式開拓學生的思路，指導學生把文章寫具體。

1.再現情景，引導回憶。

學生作文時，或引導學生回憶，或運用多媒體再現主題反映的內容，再現具體生動的語言環境，讓學生體味如臨其境、如見其人、如聞其聲、如觀其狀的情形。學生如臨其境，見景生情，使當時的人和事再現，喚起記憶，入情入境，喚起表達的欲望，如寫義務勞動、記一次有趣的課外活動等。如在拔河比賽活動中，事先用錄像