挖地瓜的作文
文章分類：作文
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篇一：仿寫案例
《李時珍夜宿古寺》教學案例
青島敦化路小學 王茜
研究案例背景
2012年，我校《“生活化作文教學法——基於語文教材的習作開發研究》的做為子課題，參與瞭青島市“語文學習策略研究”的十二五重點課題研究。旨在對文本閱讀資源進行二度開發，開展仿寫練習，用學到的方法寫豐富多彩的生活。
《李時珍夜宿古寺》是小學語文課程標準實驗教科書蘇教版)四年級上冊的一篇課文。本節課是《李時珍夜宿古寺》第二課時，與仿寫景物襯托相結合，進行相關的寫話訓練，與學生的挖地瓜的作文相結合，教給學生給自己的習作進行二次修改。使學生掌握景物襯托的方法，學會利用景物描寫來襯托人物的心情。
案例呈現
一)回顧課文，導入新課，明確仿什麼
1.師過渡：17課《李時珍夜宿古寺》手指課題)是一篇寫人記事的文章，學瞭課文，你知道瞭李時珍是一個什麼樣的人？作者運用瞭什麼方法來讓我們讀出李時珍的這些品質的？抓住語言、動作、神態、表情……景物襯托)板書：語言、動作、神態、表情……側板書)除瞭這些方面課文還有什麼獨特的地方？景物襯托主板書)
