推銷,菱角作文

篇一：菱角的喜劇教案

《菱角的喜劇》教案

教學目標

1.知識與技能：理解課題的妙處，學會梳理議論性散文的論證思路；體會口語化語言。

2.過程與方法：熟練在快速閱讀時提煉主要信息；學會合作探究學習。

3.情感態度與價值觀：掌握一般性和特殊性相結合的認識事物的方法；養成留心生活、善於思考的習慣。

教學重、難點

1.重點：分析“菱角的喜劇”這一標題，梳理文章的論證思路及(本文來自：WWw.bDFQy.com 千 葉 帆文摘:推銷,菱角作文)方法。

2.難點：以小見大的寫作手法

課時：1課時

教學過程

一、導入

1.前言：我記得美國的心理學傢曾做過一個實驗，得出的結論是：在行為活動進行到一半的時候人是最疲憊、最倦怠的。那現在是第三節課，我希望大傢能夠推翻這個謬論，證明給老師看，高一1班第三節課也可以是精神飽滿、精力充沛的。請翻開書本第71頁，這節課我們來學習《菱角的喜劇》。