如何從基礎改變英語作文？

篇一：高中英語作文批改的有效途徑

高中英語作文批改的有效途徑

摘 要：學生做作文，教師批改作文是課堂教學的延續，是師生雙方獲得信息的重要通道。而教師批改作文的過程不是一個簡單機械性的重復勞動，而是一種復雜的、具有創意的過程，需要教師憑著對教育事業的執著追求，憑著對學生高度負責的精神，才能夠把學生的作文批透，獲得教學信息反饋的第一手資料，為課堂教學打下基礎。

關鍵詞： 英語 作文批改評語 多樣性

英語寫作是高中階段英語教學中一個重要組成部分，因為它能反映出學生對語言把握的綜合能力，體現學生對於英語書面語言的駕馭能力。而對作文的批改則是教學中不可或缺的重要環節，它是教師和學生之間無聲的“對話”。通過這種“對話”教師可以從中得到教與學的信息反饋，瞭解學生對所學知識內容掌握的程度；同時也有利於教師對教學內容的調整；學生可以從作文中瞭解對所學內容掌握程度，確立學習目標，改進學習方法。然而，目前高中階段教師對英語作文的批改卻不盡如人意。由於作文批改特別費時費力，加上面對千變萬化的語言現象，很多教師往往產生疲於應付之感。這主要體現在以下一些方面：