贊賞大堰河這一人物的150字作文

篇一：大堰河

《大堰河——我的保姆》說課稿

一、說教材：《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青的一部自傳性的敘事抒情詩。詩人通過回憶大堰河一生的悲苦經歷，抒發瞭對乳母的真摯懷念與贊美。在“新課標”課程理念的指導下被選入人教版教材必修1第一單元。 《毛詩大序》說：“情動於中而形於言。”“在心為志，發言為詩。”詩的實質就是詩人自我心靈積淀的情感。情感是詩人創作時的動力；同時也是作品完成後的感染力。因此，教學本課的一個原則就是：引導學生體會詩人真摯的情感，以真情去感染學生。

“新課標”對鑒賞文學作品要求：“能夠感受形象，品味語言”，“能夠得到感染與啟迪”。根據這一要求及對學生主體地位的突出與強調，特制定如下教學目標：

一)知識與技能

1、把握詩中塑造的人物形象及在其中所體現的真摯感情。

2、體會詩歌中對比、反復、排比等修辭手法的使用。

二)過程與方法：通過反復誦讀，培養學生的詩歌鑒賞能力。

三)情感態度與價值觀：體會詩人對大堰河的真摯感情，培養學生感恩之心。