趙景瑞作文

篇一：趙景瑞講作文

趙景瑞講作文

我出一個題目“我快樂”，這個題目就三個字，後面沒有其他的要求，我就問同學，同學們你看，這個字大傢都認識，幾個字？三個字，幾個詞，兩個詞，一個是什麼？一個是我，一個是快樂，你們都懂，那我先問同學們，什麼叫快樂？首先要審題，學生說快樂就是高興，就是興奮極瞭，學生這麼理解對不對？好像也沒什麼大的錯誤，但是這裡有沒有潛錯？看不出來，我就說瞭，你們看看趙老師，我當時面孔是嚴肅的，我就這麼站著，你們趙老師，身邊的趙老師快樂不快樂？學生說不知道，你們怎麼不知道？你臉上沒表情，我們怎麼知道你心裡怎麼想的呀？我給你們今天上課，我確實實事求是，實話實說，我特別的高興，那你們說我哪高興？他說你心裡高興，那臉上呢，可不可以笑呀？可不何以不笑？他說那可以呀，您都說瞭，有時候我還哭呢，有一個成語，知道不知道，喜極而泣。打開辭典看，學生說“滿足，心理的滿足”，學生明白瞭，明白什麼瞭，高興不一定表現在臉上，是心理的滿足，

哭都可以，嚴肅也可以，但是心理高興就行，這首先得理解，這樣對它的選材寫作文是有好處的。快樂第一個潛錯就出來瞭，如果學生說快樂就是高興，樂，挺好的，挺好的，這個課就沒有意思瞭，過去瞭，小孩肯定說的都是全跟樂有關系。