養生作文

篇一：養生文章

談信息技術課中創新能力的培養

摘要：當今世界科學技術迅猛發展，這就要求人們不僅要具備淵博的學識，更要具備獨立接受新信息、處理新信息的創新能力。著名的物理學傢楊振寧教授曾指出，“中國學生雖能在考試中獲得較高的分數，但比美國學生缺乏創造力、動手能力，這種差異的根源在於我國現行的教育體制。”由此可見，教育在培養民族創新精神和創造性人才方面肩負著特殊的使命。如何在信息技術教學中培養學生的創新能力，我進行瞭一些有益的嘗試。

關鍵詞：創造性思維發散思維想象力

一、設置問題，激發學生的創造性思維

“問題”是開啟和發展思維的源泉，在課堂上適當地提出問題是提高學生探究新知識、新方法的創造性思維的一種良好方法。教學中不僅要傳授知識，而且要激勵思維；不僅要灌輸是什麼、為什麼，而且要啟發學生怎麼思考，

而不是簡單的向學生“奉送真理”，而是教會學生去發現真理。例如《認識計算機》這一節理論課，為瞭避免學生產生乏味的心理，我通過開展一些情境活動、一對一問答的方式來組織課堂教學，盡可能的讓學生來說，其餘學生聽得津津有味，樂在其中。我們可以對學生提出以下類似的問題：你認識計算機的組成部件嗎？ 日常使用計算機時需要註意什麼？你傢裡的計算機安裝瞭哪些軟件？來調動學生的思維，以問懂一兩個問題來增強學生的學習信心。