張店作文輔導

篇一：山東淄博“體驗式作文教學”

山東淄博“體驗式作文教學”

課題研究分四個階段進行。

一是發動準備階段：主要做好課題申報和課題研究準備工作。先分析論證，確立研究的子課題，然後進行思想發動和理論學習，統一思想，確定實驗思路，編制實驗方案及實驗計劃等。

二是初步探索階段：主要依據研究方案進行初步探索和實驗，及時發現實驗中存在的問題並加以糾正，積累經驗，制定切實可行的實施方案和操作方式，為下一步的實驗打下良好的基礎。

三是深入探索階段：實驗教師展開瞭廣泛深入的探索實踐，邊實踐邊總結，探索出適合我校實際的新型作文教學策略。

四是實驗總結驗收階段：實驗教師撰寫實驗總結和實驗論文，並將實驗成果加以分類整理。課題組寫出總結報告，整理好實驗成果，準備接受總課題組的驗收。

我們確立的研究目標是：

1、以體驗式作文教學為突破口，轉變學生被動的學習方式，使之形成積極的學習態度和良好的學習策略。

2、通過課題研究轉變和提升教師的教育教學理念，推動新課標的實施，促進教師的專業化成長。