定位作文

篇一：作文檔次定位

篇二：還原作文本質 找準作文定位

《還原作文本質找準作文定位》的心得

通過本次培訓，我有以下心得：

一、 讓孩子寫出想寫的。我們隻需要鼓勵和表揚，因為他們寫的是他自己想寫的，小學生習作是練筆，不要放在寫作和創作的高度來要求，寫心裡話才是作文的第一要則。

二、 孩子們無論寫什麼，都要給孩子們表揚和鼓勵，這樣孩子們才不會怕寫作文，才會有話可寫。

三、 打開學生寫作的思路。對於一、二年間的學生，寫作可采用寫完之後，讓學生出聲地讀出來自己的文章，讀時不添字，不落字，或同桌互相讀，慢慢地學生就會有明顯的提高。

四、 對於一、二年級的作文不要修改，隻是表揚，讓學生感受到寫作文的滿足感和成就感。

五、 寫作時給學生留一份童心，留份真誠。凡是和生活有關的事物要一點點的引導，慢慢地學生就會感到寫作其實是一件快樂的事情。