擁抱生活作文

篇一：擁抱生活,精彩作文

擁抱生活,精彩作文

葉聖陶先生說:“生活就如源泉,文章猶如溪水,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然活潑地流不停。”生活永遠是多彩的，童稚的心也永遠是充滿活力的，關鍵是作為教師的我們怎麼引導學生發現生活的精彩、挖掘生活的內涵，從看似平淡的生活中找到不竭的寫作源泉。

一、感受多元生活，點燃思路

語文學習的外延與生活的外延相等，生活的外延有多寬，語文的外延就有多寬，蟲魚鳥獸、花草樹木，童心所及，處處皆文章。 剛開學第一周的作文課上，學生的臉上寫滿無奈，無神的眼光看著我。我的心情有些沉重，但我還是一笑說：“今天不寫作文，咱們聊天！聊聊這個寒假、聊聊過年。”教師一放松，學生自然更輕松，一會兒工夫，教室裡就有瞭幾個明顯的小團體，邊說邊比劃個個都神采飛揚。我隨意地走在他們中間，用心傾聽他們的趣談。這不，有的正繪聲繪色地給周圍同學講著假期裡看到的新鮮事，有的正津津有味地述說著自己上網讀文的感受，還有同學則義憤填膺講述著公交車上的見聞??雖然是個別發言但班級氣氛依然輕松，甚至帶點混亂，作為老師的我不想打斷孩子們，當作沒看見。漸漸地教室裡更加熱鬧，學生們徹底放松。距離下課還有五分鐘的時候，我進行瞭總結：“我們的作文就隻要表現這些真實而普通的事情，我們的作文也會因為這些普通的真事而生動感人。”最後我宣佈以“假期生活”為話題自由作文，全班同學沒有一人再面露難色。 作文交上來瞭，在批閱的時候，我多次情不自禁地笑出瞭聲音，