作文,表現性評價

篇一：表現性評價

案例評析

【案例名稱】

話題作文“窗”寫作指導

【評析教師】

吳欣歆北京教育學院中文系，副教授)

張鵬舉中國教育科學研究院，副研究員)

路 莎北京市三帆中學，中學一級教師)

【評析文本】

吳欣歆：我們要點評課例是，打開思維之窗——話題作文“窗”寫作指導。我是北京教育學院的吳欣歆，今天我們很榮幸地請到瞭北京市三帆中學的路莎老師，中國教育科學研究院的張鵬舉老師來共同參與我們的課例評析。我們將從以下幾個方面來評析。 1. 課例設計和實施過程； 2. 課例實施過程當中，表現性評價所起到的作用； 3. 課例對未來的作文教學的啟示。我們先請路莎老師，來跟各位分享一下這個課例它在設計和實施中的一些基本的想法和意圖。

路莎：謝謝。在拿到這個表現性評價標準的時候，我是特別激動，因為這個標準，在我們一線老師看來是一個很好用的抓手，因為它的設計非常的科學，語言表述非常嚴謹，