20年後的我作文指導

篇一：《二十年後的我》教學設計

《二十年後的我》教學設計

一、教學目標

1、培養學生敢於幻想、熱愛幻想，善於幻想的品質，點燃他們對未來幸福的期盼與神往，鼓勵他們為美好的夢想而奮鬥。

2、啟發學生大膽創新、巧妙創新，運用創新的方法與竅門，去精心設計未來的生活，並展開豐富合理的想象、具體生動地描繪20年後的情景。

3、指導學生開拓思路，精心選材，選取最感興趣的內容習作，做到語句通順，敘述有條理。

二、教學重難點：

展開想象，具體描繪未來的生活情景

三、教學課時：一課時

四、教學過程

一)激趣導入

談話：同學們，時光消無聲息的從我們身邊溜走，然而留下的回憶卻是美好而甜蜜的。現在的我們是天真爛漫的，但過瞭二十年後我們又將是什麼樣子，在做著什麼呢？ 接下來我們先來看幾幅圖片，看看他們的成長變化。

二)揭示本次作文主題

談話：時間在無聲無息的走著，我們也在慢慢成長著，五年過去瞭，十年過去瞭。那麼20年以後你們將會變成什麼樣子呢？大傢對這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個話題展開討論，寫篇想象