有關中學生的告別作文

篇一：讓中學生告別“害怕”

讓中學生告別“害怕”寫作

——淺析語文教師如何提高中學生的寫作能力

【摘要】中學生怕寫作文，教師害怕指導學生寫作文。作為語文教師，對於中學生寫作能力的培養是語文教學的一個非常重要的一項基礎工作。如何才指導學生寫出好作文，歷年來都是語文教學的焦點問題，也是作為語文教師必須具備的能力。

【關鍵詞】駕馭 引導 會讀 多說

如何才能寫出好作文？如何培養學生寫作的興趣？多讀書一定能寫出好文章嗎？為什麼學生會說不會寫？面對這一系列問題可謂仁者見仁智者見智。在實際教學中，很多老師會發現，現在的學生作文，大部分都是假作文，大多數學生把作文寫作當作是一件難事。這些現象的產生，都與語文教師的教法有關。我在語文教學和日常生活中積累瞭有關語文寫作的一些經驗，能在一定程度上解決學生怕寫作、寫不好作文的問題。

一、培養學生駕馭文字的能力

一)多器官觀察法法

現在不少學生的作文有語言幹巴、平淡的毛病，如何才能讓學生在作文時語言生動、優美、流暢，有文采呢？