寫一片真人真事的作文

篇一：作文要寫真人真事

作文要寫真人真事

張 芳

萊蕪市實驗小學

給學生佈置瞭一篇作文，題目是《我最敬佩的一個人》，作文收上來一看，內容單調，題材陳舊，不少學生沒有寫真人真事，有的學生傢長本來是幹個體的，卻大筆一揮，把他虛構成瞭教師；有的把自己下崗的媽媽，寫成瞭工程師，我大惑不解，後來通過交談，才瞭解到，學生普遍感到無啥可寫，所以才在腦子裡進行瞭拼湊。

生活是豐富多彩的，也是千變萬化的，生活中找不到完全相同的兩個人，也找不出完全相同的兩件事，可以說，真實的東西千差萬別，而隻有虛構的東西才能使學生“英雄所見略同”。學生，特別是小學生一開始就要著眼於寫身邊的人和事，而不要去寫自己沒有感受的東西。

要寫真人真事，就要善於觀察生活。掌握普通人普通生活中那些閃興的東西，把自己、父母、老師、同學作為文章的主人公，把傢庭、學校以及自己熟悉的地方作為故事發生的地點，找出生活中的喜怒哀樂，寫出社會的五彩繽紛。

寫真人真事，必須拋棄作文走捷徑的思想。許多教師、傢長為瞭盡快提高孩子的寫作水平，給孩子買瞭大量的作文選。讓孩子看，甚至背。這無疑會對學生眼前作文水平的提高有很大幫助，而且，單從應試的角度看，也是事半功倍的。但是，這的確是急功近利的，“欲速則不達”。讀的作文選多瞭， 1