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篇一：“因材施教”話題類范文

因材施教，發展自我

“因材施教”，這是一個大傢普遍接受的思想。成功需要汗水、需要付出，但更需要對學習主體客觀的分析與瞭解。隻有揚長補短，發揮自身優勢，我們才能更好地發展自我，實現人生價值。

兔子是短跑冠軍卻不會遊泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠等學遊泳，功夫費瞭不少，成效卻不大。它還不分緣由地而嚷嚷“成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”這是一個多麼可悲的例子。試想，如果那隻兔子不但沒有學會遊泳，反而把跑步的本領也給忘瞭，那又該怎麼辦呢？

有一篇文章中寫道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質地過於松軟，無法吹出悠揚的笛聲來。但它們不是沒有用瞭，它們還可以發揮柔性強的特點，用做編竹席的材料??”倘若非要用嫩竹做笛子，那想必是費力不討好，別說像“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”那樣勾起客居者的思鄉之情，恐怕是自娛自樂也會嫌它聲音太艱澀難聽瞭吧！發揮自己的優勢，彌補自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個模板育人、辦事，這樣才能突出每個人的個性，使其成為自己領域中的“愛因斯坦”“畢加索”，而不是一個碌碌無為的庸人。