作文材料,農民,喜歡的東西,包裝

篇一：談寫作材料的“包裝”

談寫作材料的“包裝”

陳紹蘭

新鮮材料之於作文，如同上乘佈料之於時裝、高檔建材之於建築、健康血肉之於人體，其意義是重大的。清代李漁就曾說過：“新也者，天下事物之美稱也。而文章一道，較之他物，尤加倍焉。”但對於時下的高中學生而言，積累大量新鮮的寫作材料，並不是一件容易的事情。於是，在學生的日常寫作和考場作文中，就出現瞭不少對課內所學內容進行出新，即“包裝”後再使用的情況，常常收到很好的效果。我將這種對課內所學內容的“包裝”稱為“新瓶裝陳酒，舊詞翻新曲”。並認為，這是一種寫作的技巧與機智，其中既有古人所謂“點化”之說的影子，又有今人創新思維方式的理性，因此它具有普遍意義以及生命力就成瞭一種必然。

根據“包裝”的具體情形，我將其歸納為情景再現式、人物對話式、縱橫擴展式、反彈琵琶式和同類堆疊式五法。下面試用我學生的作文加以舉例論述。

“包裝”法之一：情景再現式。具體做法就是將常見的對材料的平面概括式敘述改為立體式情景再現，把抽象地“說”給讀者聽，轉化為具象的“呈現”給讀者看，也就是讓材料中的人、事、景等從文面上“立”起來，再現於讀者眼前，使讀者有強烈的現場感，如同臨其境，見其人，聞其聲??