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篇一：案例I had a Dream Last Night(修改)

說夢境，巧記動詞過去式的不規則變化

——I Had a Dream Last Night

[摘要]：作者通過在對現行牛津初一英語教材的仔細研讀和分析，根據所教學生的英語基礎，設計出用講故事和說夢境的形式來巧記動詞的不規則變化。本文通過具體的教學案例向大傢展示瞭故事教學方法既引起瞭學生的學習興趣，又培養瞭他們的發散思維，最可貴的是循序漸進地學習和鞏固瞭初中階段的不規則動詞的過去式變化。

[關鍵詞]：動詞 過去式 不規則變化 說夢境

[案例]：

最近一周，學生們紛紛興高采烈地來到辦公室來用英語講他們的夢給我聽，講完瞭還要跟我炫耀一番：“Ivy我的英文名)，我今天用瞭好多動詞的過去式吧？怎麼樣，今天我是不是用得最多的一個？” 周圍的同事剛開始覺得很奇怪：這些學生背的是什麼書呀，一個個背得興高采烈？仔細一聽，發現他們好像不是在背書，而是在講故事，而且一個比一個講得有趣，甚至有些還挺怪異。可是，初一英語哪裡有講故事的課文呀？原來他們是在講自己美妙的或奇異的夢境，難怪會講得眉飛色舞，興致昂然。可是學生功課那麼緊張，老師怎麼會花一周的時間讓學生們講與課文不相幹的故事呢？