大李老王小劉作文立意

篇一：任務驅動型材料作文

任務驅動型材料作文寫作指導

(一)什麼是任務驅動型材料作文

恢復高考制度以來，高考作文經歷瞭命題 、話題、材料作文、 新材料作文的嬗變。自2006年開始，新材料作文在高考試卷中出現，2012年，新材料作文形式相對成熟，並在全國推廣。新材料作文給定材料不給定話題或題目，也不限文體。它既不同於話題作文那樣放得過寬，又與命題作文、以往的材料作文限制過多、文體單一不同。材料涉及的內容就是寫作的話題范圍，材料在某種程度上起到瞭話題的作用，其不同角度下的眾多立意是考生可寫的主旨范圍，新材料作文之“新”正是材料的多義性導致的立意多樣和文體不限。它要求考生有對材料文字的感悟能力、閱讀審題能力和一定深度廣度的思考力。但新材料作文不確定的角度也為套作和宿構提供瞭空間。因此在新材料型作文中增加任務驅動型指令則較好地解決瞭新材料型作文的泛角度與話題、命題作文限制性之間的矛盾，這類作文在英美等國的作文考試中比較常見。試題往往是給學生創作出一個情境，出現對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。近年在繼承自主空間大，立意角度自然、多元等傳統優勢的同時，又在避免套作、宿構方面進行瞭新的嘗試和探索，通過增加如2015課標卷作文中“ 寫信”“ 權衡與選擇”等任務型指令來考查學生真正的作文能力。