我的傢鄉作文學生札記

篇一：學生思想札記

一、基本情況

薛若凡，漢族，男，7歲，有一個龍鳳胎的姐姐，屬於單親傢庭，跟著爸爸一起生活，這孩子聰明好動，上課要麼擾亂他人學習，要麼情緒低落，一聲不吭，埋頭做小動作，字寫得龍飛鳳舞，學習態度不端正，經常不完成作業。

通過觀察，我發現他的行為主要表現在：性格方面以自我為中心，不熱愛學習。形成這幾種現象的主要是以下幾方面：

1、傢長的寵愛。通過跟傢長談話，我瞭解到其父親整天忙於工作，從小沒瞭媽媽，跟著爸爸生活，父親對其比較寵愛，不管孩子的要求是否合理，隻要孩子開口:“我要……”父親總是有求必應。一味地遷就、滿足，要啥給啥，也許是想彌補孩子缺失的母愛。

2教育方法的粗暴。雖然父親在生活方面極其寵愛，但對他的學習期望不是很高。他們認為自己的孩子很聰明，學習上不用操心。因此，他們對他的學習成績不是很重視，孩子作業亂，字不工整，傢長認為自己小時候字就寫得不好，孩子寫不好也是情理之中，和傢長溝通交流成效不大。

三、輔導措施