小天鶯作文立意

篇一：【作文 2013】材料作文“天鶯的欲望”寫作指導

【作文 2013】材料作文“天鶯的欲望”寫作指導

小天鶯聽見一位老人在叫賣“一根羽毛換取兩隻蟲子”，就忍痛拔下一根羽毛換瞭兩隻蟲子，美餐一頓。第二天，媽媽帶著小天鶯飛翔於天空，媽媽說：“等你羽毛豐滿瞭就可以飛得更高更遠，得到你所需要的一切。”小天鶯雖點頭，但心中仍惦記著蟲子的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛換瞭六隻蟲子，吃得非常高興。以後，它成瞭老人的常客。不久，小天鶯發現自己飛翔的本領遠不如從前，但出於吃蟲的欲望，它繼續拔毛換蟲。直到有一天，它再也飛不起來瞭。

要求選好角度，確定立意，自定文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】

這則材料敘述瞭一個耐人尋味的寓言故事，主體是“小天鶯”，事件是小天鶯不斷拔毛換取蟲子，最終“再也飛不起來瞭”。解讀寓言類材料，首要問題是細心研讀材料，明確寓意，這正是文章立意的依據所在。

就本題而言，可以采用由淺入深、由表及裡層層發問的思維方式，邊提出問題邊尋求答案，最終答案明瞭瞭，寓意自然瞭然於胸，就能準確把握立意的切入點。例如，我們可以這樣設置問題，雙向發問，逐步鋪開，直抵核心：小天鶯為什麼忍痛拔毛?(答案：換取蟲子)→小天鶯為什麼不聽媽媽的勸告，連續拔毛不止?(答案：蟲子的味道太美瞭)→當小天鶯感到“自己飛翔的本領遠不如從前”時，它為什麼不緊急收手?(答案：吃蟲子的欲望太強烈，無法抑制，欲罷不能)。至此，完成瞭橫向發問，挖掘出瞭一個關鍵詞：欲望。緊接著再進行縱向發問：小天鶯不知道自己身上的羽毛會拔完嗎?(答案：知道)_小天鶯知不知道拔完瞭羽毛將意味著什麼嗎?(答案：知道)→小天鶯不計後果，一意孤行，是因為它年幼無知，少不更事，在它身上缺少一種抵禦誘惑的品質，你認為這種品質是什麼?(答案：理智)。至此，我們又挖掘出瞭另一個關鍵詞：理智。這時，我們將以上兩個關鍵詞聯系在一起，材料的寓意豁然開朗——欲望與理智，即在欲望面前失去瞭理智，必將自毀前程，落得瞭一個可悲的下場。綜上分析可以有如下立意：