學歷與能力作文

篇一：文檔學歷與能力 議論文

議論文是以闡明主張、論述事理、對人和事物進行評論為主要內容，以議論為主要表達方式的文章。如果說記敘文的特點是“以情動人”，那麼議論文的特點就是“以理服人”，如果說說明文的目的是“使人明白”，那麼議論文的目的是“使人信服”，因此，議論文的主要任務是說理。這一類文體的教學對於青少年的健康成長有著積極的影響，事有是非，理存曲直，議論文說理就是辨別是非、評論曲直。這就不僅僅是一個語言運用的問題，而且首先是一個運用什麼觀點、立場和方法的問題。因此，議論文教學有利於學生接受馬克思主義的立場、觀點、和方法，接受積極的思想教育，樹立正確的世界觀和方法論。

眾所周知，議論文的教學是初中的一個難點，它是每一位語文教師都要花很大的氣力來翻越的一座高山。在實踐中，我發現學生對議論文的接受有一定的難度。雖然教師在課上也對課文進行深入細致的分析，但有一部分學生還是看不懂，理不清文章的思路，找不準文章的中心論點。在做議論文的練習時，同樣感到無所適從，不知從何下手。特別是思辨性比較強的文章，有的學生更是不知所雲。