作文觀課點

篇一：寫作指導觀課報告

《堅持五分鐘》觀課報告

這次研修，我有幸聽瞭郭建梅老師上的作文指導課《堅持五分鐘》，這一課讓我受益匪淺。縱觀這節課：整個教學設計，每個環節，都是教師的精心設計。目的性強，構思巧妙，充分體現瞭教改的新觀念，是一節能夠給人啟發的作文課。 這節課其實是郭建梅老師根據人教版六年級下“口語交際與習作一”的要求和自己學生的實際精心設計的一節習作指導課。要求原本是：圍繞“難忘的第一次”這一話題進行口語交際，在口語交際的基礎上，以“難忘的第一次”為題寫一篇習作，要抓住重點把“第一次”的經歷寫清楚，還要寫出在經歷“第一次”之後獲得的啟示，感情要真實。雖然是六年級學生，可是種種原因造成他們的寫作水平也僅是初學者。因此郭老師改動一下題目，選擇做一個看似簡單的遊戲，讓學生感興趣，讓他們去體驗，引導他們觀察並表達自己的所見所感，進一步認識命題作文如何做到詳略得當。

這是一節充滿閃光點，能夠給人啟發的作文課，優點大體有如下幾點：

一、讓學生參與喜歡的遊戲，激發學生興趣和表達欲望。 老師談話導入遊戲，課件出示玩法及遊戲規則，之後老師示范動作，在讓學生進入遊戲。面對這樣新穎的習作課，學生興趣盎然，躍躍欲試，遊戲中、遊戲後都有很多話要說。