語文學習個人總結作文

篇一：語文學習總結作文

語文學習總結作文

半個學期過去瞭，我從中學習瞭一些字、詞、句，同也學習瞭分段和寫段意，我在學習這些方法的時候，有不懂的生字詞都回去找字典“老師”來幫助。這半個學期以來，我閱讀瞭接近瞭20多種不同種類的書，其中有《少兒百科全書》、《科學傢的故事》、《名人名句》和《歇後語》??等等.在閱讀和聽課的時候用上瞭老師教的方法。

在老師我們預習下一課生字的時候，我會看過一遍生字，然後再讀一遍，讀的時候我會去課文裡找這個生字的搭檔，然後，再讀一遍。如果我不理解這個字的意思，我就會跟據字的夥伴來理解。但是，美中不足的，我在替這個生字解部首的時候和拿它的同音字、近形字進行比較的時候太馬虎大意，使那些錯字蒙混過關，讓我大錯特錯。於是我急中生智想瞭一個辦法，讓我從困境中走出來。我在認字時，先找它的同音字或近形字，然後，再進行比較和慢慢拼出它的音節，這樣就能夠認識這個生字的各各方面瞭。

激發思維。可是，我唯一的不足是：經常受其他同學的幹擾，和老師批評別人的幹擾。我經常為此而斷瞭思維和寫上錯別字。為此，我很煩惱。在一次偶然的機會中，我發現瞭辦法。我在看書時候，專心致志的盯住那本書，想像下面的結局會如何，不看不理周圍的東西，老人常說“眼不見，心不煩；耳不聽，才專心”，我用這種方法解決瞭問題。