版權意識作文

篇一：淺析高考作文的著作權

淺析高考作文的著作權相關問題

摘要：隨著我國知識產權制度的不斷完善和公民的知識產權意識的不斷提高，曾在計劃經濟時代被忽視的許多知識產權問題今天已引發瞭法律界越來越多的關註和思考。2003年教案侵權案，2005年EST試題侵權案，都說明瞭這一事實。由此引發瞭我對高考作文的相關知識產權思考。本文擬從我國的著作權法的角度出發采取比較的方法，著重分析高考作文的性質，合理使用等問題。

關鍵詞：高考作文 著作權 著作權集體管理合理使用

一高考作文是否是著作權保護的對象

1．作文的概述及其表現形式

作文《辭海》解釋為經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的文體。寫作時要有一定結構、順序。作文有幾種體裁，如應用文，議論文，說明文，記敘文等。

2．著作權概念及保護對象

著作權是指基於文學藝術和科學作品依法產生的權利。文學藝術和科學作品是著作權 產生的前提和基礎，是著作權法律關系得以發生的法律事實結構﹤1﹥。著作權是指及其他著作權人對藝術、科學作品所享有的人身權和財產權，並以保護作者權益原則，作者與公眾利益原則，鼓勵優秀作品原則，以及與國際著作權法律制度發展一致原則為基本原則，合理公平的解釋具體法律條文的法律適用﹤2﹥。《著作權實施條例》解釋為：“文學、藝術、科學領域內，具有獨創性並能以某種形式復制的智力創造成果”。由此可見，作品是著作權的保護對象，且必須具有以下特點：