你說我說他說作文

篇一：你說我說他說

你說，我說，他說

曾經聽過這麼一段話：如果用橘子來比喻人生，一種是大而酸的，一種是小而甜的。有些人拿到大的卻抱怨橘子太酸瞭，拿到甜的卻抱怨太小瞭。而另一些人則是拿到酸的就慶幸橘子很大，拿到小的就慶幸橘子很甜。這往往是由於位於不同的角度所闡述的不同觀點。就像不同的人看到同一件事情會有自己的見解，這些見解不論對錯，不論出自誰口，我們都應該正確的看待。

縱觀歷史。你說，仲尼曾被厄、屈原曾被放逐、左丘曾失明、韓信曾困於秦。而我說，仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；韓信困秦而作《說難》《孤奮》。 由此可見，觀察事物的角度的不同往往會產生不同的結果。同是這座廬山，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”；一部《紅樓夢》，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經學傢看見《易》，道學傢看見淫，才子看見纏綿，革命傢看見排滿，流言傢看見宮闈秘事??”。 一座雕塑，他身上的幾塊瓷片隨著風水雨打掉落瞭下來，這個現象在不同的人眼裡有不同的分析。從建築結構來說，一座雕塑身上的瓷磚掉落說明，這座雕塑已經在發生結構的量變，這一細小的現象長久的持續發生將會使整個雕塑最終瓦解崩塌；從美學的角度來說，幾塊瓷片的掉落將會影響著整座雕塑整體的美觀；從經濟學上來說，瓷片的掉落會使雕像變舊變壞進而影響到瞭雕塑的經濟價值；從政治學的角度來看，瓷片的掉落，使雕像形態、顏色怪異，有損整個城市的形象，甚至會引起嚴重的政治危機。 隻有從多角度、多側面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。可是，在日常實踐中，我們卻經常看到，有些人堅持單向思維，考慮問題往往局限在一個點、一條線、一個面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不願多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。有些人堅持陳舊思維，頭腦僵化，習慣於用過去的教條解釋現實，在已知的舊路上徘徊。