藥博園感受作文

篇一：著眼實際,提高農村孩子的寫作能力

著眼實際，提高農村孩子的寫作能力

論文摘要：作文教學是小學語文教學的重要組成部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到的、聽到的和想到的表達出來，它也是小學生掌握和運用語文知識的標志。但根據小學生的認知特點，小學生作文能力提高有難度。再加之農村孩子，由於受傢庭經濟、社會環境和地區文化教育等因素的制約，在見聞閱歷、知識儲備、語言表達、生活感悟等方面都比較差。因此，要如何激發農村孩子的寫作興趣，提高寫作水平呢？本人認為，小學作文教學應註重以下幾點。

一、著眼傢鄉，培養學生的觀察能力

因為農村學生的知識有一定的局限性，然而在我們的周圍有豐富的景區，這也是城關所不能及的，因此，讓學生走出校園，走進生活，走進大自然，讓學生在廣闊的生活時空裡，真心思考，傾心體驗，用心去感受，去體驗生活，並從生活中得到啟迪，真實地寫出自己的情感。可以從以下3點出發：

一)著眼傢鄉，認真觀察。農村孩子從小就頻繁地接觸大自然，對大自然有著豐富的感性認識和深厚的情感。作者所在教學地：柘榮，有著豐富的自然人文旅遊資源，例如:群峰聳峙，雄偉挺拔的東獅山；地質奇觀——九龍井景區；太子參種植園；鳳歧古民居、袁氏宗祠、剪紙、佈袋戲、藥博園等。隻要鼓勵學生認真觀察周遭景色，當地名